VÄLITUNTIOHJEET
- Välitunniksi on mentävä ulos. Valvoja kuuluttaa,
mikäli saa olla sisällä.
- Oppilas saa valita pihan, jolla oleskelee: etupiha (piha1), takapiha
(piha 2) ja kenttä.
- Palloilu:
a) Koripalloiluun tarkoitetulla, rajatulla alueella saa pelata koripalloa.
Niillä,
jotka ehtivät paikalle ensimmäisinä, on oikeus pelata ko.
välitunti.
Kello 10.45 - 11.15 (joka päivä) koripalloilu on varattu 1.-3.-luokkalaisille
(jos he eivät vuoroaan käytä, oikeus siirtyy ensinnä ehtiville).
b) Etupihan palloseinään saa heitellä ainoastaan koulun
hankkimia pehmeitä
palloja. Heittelyalue on rajattu.
c) Kaikki muu palloilu tapahtuu kentällä.
d) Lumipallojen, kivien, marjojen ja ohdakkeiden heittely on kielletty.
- Leikkipuiston/päiväkodin alueella ei saa oleskella: kentälle
mennään ja sieltä tullaan kävelytietä, ei
poiketa päiväkodin pihalle eikä leikkipuiston telineille.
- Puita, pensaita, istutuksia ei saa tärvellä (repiä,
katkoa). Istutuksia kiertävillä lankku-
aidoilla saa istua (ei seistä, kävellä). Puissa ei saa kiipeillä.
- Koulupäivän aikana (klo 7.45 15.15) koulun pihoilla
ei saa polkupyöräillä eikä skeittailla! Pyörätelineillä ei
myöskään saa koulupäivän aikana oleskella.
- Välitunnilla ei saa leikkiä vaarallisia leikkejä,
kuten kantaa toista reppuselässä, tehdä
"ryysiksiä" tai kasoja.
- Talvella ei saa koulun pihoille tehdä jääliukuja.
- Lipputangot jätettävä rauhaan.
TELINEISTÄ:
Kiipeilyteline tarkoitettu kiipeilemiseen ja roikkumiseen;
EI päällä (ylhäällä) istumiseen, seisomiseen
tai kevelemiseen
EI rimpuiluleikkeihin
EI oleskelu/jutustelupaikaksi
Koristeline ja seinä katso kohta 3!
Ei saa kiipeillä. Korissa ei saa roikkua.
Jousipukki Ei saa leikkiä perinteistä pukkitappelua: yritettävä
tiputtaa toinen koskematta häneen.
Perinteiseen pukkitappeluun on oma telineensä.
Kentällä, ruohokentän ja hiekkakentän välisellä
puukaiteella EI saa leikkiä pukkitappelua. Nurmi-
kentällä olevalla "hämähäkillä" saa
kiipeillä.Telineiden käytössä tulee huomioida muut
oppilaat, oltava varovainen ja käytettävä järkeä!
Opettajakunta
|